Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами пешеходы, которые переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.

В рамках реализации работы в этом направлении создана программа обучения ПДД. Занятия по правилам дорожного движения проводятся не более двух раз в месяц, включая темы по безопасности дорожного движения и оказания первой медицинской помощи.

В 8 – 11 классах изучение ПДД проводится во внеурочное время, за счет классных часов классными руководителями.

Десятичасовая программа

По предупреждению детского

Дорожно-транспортного травматизма

В 8-12 классах (группах)

МБОУ «ВСОШ № 9»

Муниципального образования города Братска

Пояснительная записка

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами пешеходы, которые переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.

Вот почему с детства надо учится безопасному  поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и школа и другие образовательные учреждения.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении особое внимание уделяется обучению учащихся правилам дорожного движения.  Целью нашей работы является формирование и развитие у обучающихся умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.

В рамках реализации работы в этом направлении создана программа обучения ПДД. Занятия по правилам дорожного движения проводятся не более двух раз в месяц, включая темы по безопасности дорожного движения и оказания первой медицинской помощи.

В 8 – 11 классах изучение ПДД проводится во внеурочное время, за счет классных часов классными руководителями.

В журнале заполняется отдельная страница, где записываются темы занятий, отмечается посещаемость. Занятия проводятся классными руководителями и контролируются ответственным за изучение ПДД в школе и администрацией.

Занятия по ПДД с учащимися рекомендуется проводить в специально оборудованном кабинете с использованием учебно-наглядных пособий.

Для проведения занятий, отдельных бесед, экскурсий и т.п. учитель (классный руководитель) может привлекать работников дорожной полиции,  водителей транспортных средств.

В процессе обучения и внеклассной работы демонстрируется короткометражные фильмы, видео фильмы, викторины по безопасности движения пешеходов и велосипедистов и т.п., которые должны способствовать воспитанию у учащихся сознательного поведения на улицах и дорогах, неукоснительно выполнения правил дорожного движения. После каждого занятия с помощью контрольных вопросов, заданий необходимо проводить проверку того, как  учащиеся усвоили Правила дорожного движения.

Цель программы:

Формировать у учащихся устойчивый навык переключения на самоконтроль (умение пользоваться знаниями и следить за своим поведением) в окружающей и дорожно-транспортной среде.

Задачи программы:

• Обучать учащихся безопасному поведению в дорожной среде
• Познакомить учащихся со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах
• Формировать навыки и умение наблюдение за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умение обходить их, а в случаи попадания в такие ситуации выходить из них меньшим вредом для себя и окружающих
• Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе
• Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей

Участники программы:

Учащиеся, педагоги, инспектор ГИБДД, родители.

Основные направления работы:

Организованные формы обучения на занятиях

Встречи с инспектором ГИБДД

Модель реализации программы:

• Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых, так как на этом примере подросток учится законам дороги,у него формируются привычки вести себя в соответствии с правилами дорожного движения. Следовательно необходимо проводить просветительную работу и с родителями воспитанников. Активизируя работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей,нами используются разнообразные формы:
• Анкетирование
• Памятки и листовки – обращение к родителям о необходимости соблюдения ПДД
• Консультационный материал «Школьник и дорога»
• Родительские собрания («Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов»)

Ресурсное обеспечение программы

• Уголок «Дорожного движения».
• Наглядный материал:
• Транспорт различного функционального назначения
• Плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки, отражающие дорожные ситуации
• Дорожные знаки
• Методический инструментарий
• Сотрудничество и встречи с инспекторами ГИБДД

Все это позволяет педагогам комплексно решать задачи обучения учащихся безопасному поведению в дорожной среде, воспитывать  дисциплинированность и сознательное выполнение  правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортной среде.

Ожидаемые результаты:

Расширение представлений учащихся об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения.

Сформированность навыков спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде.

Умения предвидеть опасные ситуации и обходить их.

Календарно – тематическое планирование

8-12 класс

Дополнительные темы:

• Остановочный путь и скорость движения. Скорость движения и торможения автомобиля. Остановочный и тормозной путь. Особенности движения пешеходов и водителей в разное время суток.
• Велосипед с подвесным двигателем и мопед. Технические требования, предъявляемые к велосипеду с подвесным двигателем (мопеду). Дополнительные требования к движению велосипедистов.
• Пешеходные переходы.
• Правила перехода дороги с двухсторонним и односторонним движением. Опасные ситуации при переходе дороги. Примеры дорожно-транспортных происшествий детьми (по материалам дорожной полиции). Анализ причин их возникновения.
• Нерегулируемые перекрестки. Правила перехода проезжей части при нерегулируемом перекрестке. Опасность ситуации при переходе проезжей части на нерегулируемом перекрестке. Нерегулируемые перекрестки в микрорайоне школы.
• Регулируемые перекрестки. Светофор.

Список литературы :

1. © Ссылка на источник: http://sch1375u.mskobr.ru/info_edu/traffic_safety/pamyatki_dlya_shkol_nikov_i_ih_roditelej_po_bezopasnosti_dorozhnogo_dvizheniya/
2. infourok.ru›programma-pdd-klassi-406862.html
3.  Форштат М.Л., Добровольская А.П., Эпова А.В. О некоторых ошибках в преподавании Правил дорожного движения. – СПб, 2001г.
4. Малов В.И. Я познаю мир. Автомобили/Детская энциклопедия. М.:ООО «Издательство АСТ», 2002г.
5.  Журнал «Внешкольник». — №4, 2002, №11, 2004
6.  Бурьян В.М., Извекова Н.А. и др. Классные часы по Правилам дорожного движения. – М.: ТЦ Сфера, 2004
7.  Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие/Под общ. ред. В.Н. Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.-56 с.
8.  Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно- методическое пособие для общеобразовательных учреждений и систем дополнительного образования/ Под общ. ред. В.Н. Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.-80
9.  Федеральная целевая программа «Повышения безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах» – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.-32 с.
10. Уголовная и административная ответственность за нарушение правил дорожного движения («О внесении изменений в Кодекс РФ об административных правонарушениях» от 7 мая 2009 г. №86-ФЗ.)
11. Безопасность в дорожно-транспортных ситуациях: 10-11 кл.: пособие для учащихся / А.Л.Рыбин, Б.О. Хренников, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова.-М.: Просвещение, 2008.-142с

Приложение

Профилактика дорожно-транспортного травматизма.

Рекомендации для родителей.

При выходе из дома:

• Если у подъезда дома возможно движение транспортных средств, сразу обратите внимание подростка и вместе посмотрите, не приближается ли к вам транспортное средство;
• Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь – нет ли за препятствием опасности.
• При движении по тротуару: придерживайтесь правой стороны тротуара.
• Не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;
• Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом со двора или с территории предприятия;
• Разъясните детям, что забрасывание проезжей части (камнями, стеклом) и повреждение дорожных знаков могут привести к несчастному случаю;
• Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки возите только по тротуару;
• При движении группы ребят учите их идти в паре, выполняя все указания взрослых, сопровождающих детей
• Готовясь перейти дорогу:
• Остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;
• Пешеходный переход.
• Бывают регулируемые и нерегулируемые пешеходные переходы.
• Регулируемый можно узнать по наличию специального пешеходного светофора. Все прекрасно знают, как он выглядит. Переходить такой переход надо только на зеленый сигнал. Не на красный, не когда машин нет, не когда Вы торопитесь. Только на зеленый! Лучше подождать несколько секунд, чем быть сбитым неожиданно выехавшей машиной.

Памятка для родителей по обучению детей

правилам дорожного движения

• Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
• Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”.
• Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.
• Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.
• Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться.
• Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.
• Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.
• Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.
• Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
• Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины.
• Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу

Памятка школьнику

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ

• Ежегодно в нашей стране жертвами дорожно-транспортных происшествий становятся дети. Каждый день вы выходите на улицу и становитесь участниками дорожного движения. Очень часто ребята нарушают правила дорожного движения или вовсе их не знают. Давайте сейчас, прочитав эту памятку, запомним основные правила и не будем их нарушать.
• ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ
• Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Это опасно, потому что водитель не может остановить машину сразу.
• Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному переходу. На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа.
• Выйдя из автобуса, не выбегайте на дорогу. Подождите, пока автобус отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.
• Опасно выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.
• Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.
• Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.

Умейте пользоваться светофором. Помните! Только строгое соблюдение Правил дорожного движения защищает всех вас от опасностей на дороге.