Веселый КВН.

участники: 1-5 классы

Время проведения: 1 час

Цель:  Способствовать творческому развитию учеников начальной школы. Создание хорошего настроения. Воспитывать дружелюбное отношение к соперникам.

Подготовка: Подобрать музыкальное сопровождение, листочки, ручки, карточки, фломастеры, ватманы.

Ход мероприятия:

Ведущий делит детей на команды по 6 -10 человек. Выбор жюри.

Команды придумывают себе название, девиз, приветствие жюри и соперникам.

1. Спеть песню «В лесу родилась елочка» изображая животных, не говорящих по-человечески. Роли: собака, кошка, корова, утка, курица…
2. Нарисовать пословицу. – На чужой каравай – рот не разевай.  – За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.  – Дареному коню в зубы не смотрят.  – Одна голова хорошо, а две лучше.  – Доброе слово и кошке приятно.
3. Придумать 20 новых применений старому предмету: пустая консервная банка, дырявый носок, лопнувший воздушный шарик, перегоревшая лампочка, кирпич…
4. Рисуночный конкурс. Команды должны нарисовать на листе ватмана каждый сам себя свою команду.
5. Конкурс капитанов. Команда соперников задает слово капитану противников, а он должен его изобразить так, чтобы своя команда угадала это слово.
6. КВН «Ля-ля-фа». Обе команды начинают петь две различные песни. Кто дружнее и кто кого перекричит.
7. Станцевать танец: маленьких котят, маленьких щенят, поросят, обезьянок, жеребят.
8. Конкурс «Из песни слов не выкинешь». Команды получают листки со словами и по очереди поют песни, в которых встречаются эти слова. На каждое слово своя песня. Повторяться нельзя.

Примерные варианты слов: лето, весна, осень, зима, любовь, песня, девочка, ночь, цветы, розы, глаза, день рождения, новый год.

9. «Слоговой аукцион»

Уважаемые команды перед вами на столах лежат карточки – слоги. Ваша задача, прибавляя один слог к другому составить как можно больше слов.

КО, ША, ЛУ, ЧА, НАЛ, СЫ,

БУ, ПЕ, ЩА, ЗА, НО, ЖА.

ГУ, ЗА, ЛУ, СИ, ЛА, НО,

ВА, ЛО, НА, КА, ГА, КНИ.

10. Конкурс «Сочинить сказку»

Каждой команде учитель раздает листы, на которых написаны предложения с пропусками слов. Командам необходимо, пользуясь предложениями-помощниками, создать свою сказку.

Сказка про…

Шел _____. По дороге он нашел _____, взял и понес царю. Пришел _____ во дворец. Кругом слуги царские с топорами до копьями. Испугался _____, хотел было _____, как вдруг _____ из-за _____ выскочил _____ и давай _______. Глянул на _______ и _______. Поблагодарил царь умного ____, и тот отправился домой.

Дети зачитывают свою сказку.